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Voz generada con inteligencia artificial por ElevenLabs. El texto es de la redacción de Finanzas y Negocios.
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Claves de la nota
- Lincoln School logró el primer y tercer lugar en la cuarta AASCA Entrepreneurship Competition.
- El proyecto SoundBridge ofrece una experiencia musical alternativa para personas sordas mediante tecnología táctil.
- REVOLT de Honduras obtuvo el segundo puesto con una propuesta de reciclaje de baterías.
Vea qué linda noticia. Jóvenes ideando soluciones con impacto social. Algunas imágenes aquí: comunicado e imágenes
- Se trata de una competencia centroamericana de colegios que llevan propuestas de emprendimiento orientadas a resolver desafíos sociales y ambientales en la que Lincoln School obtuvo el primer lugar con SoundBridge y el tercer lugar con un proyecto de apicultura educativa.
Resultados de la AASCA Entrepreneurship Competition
San José, Costa Rica. Estudiantes de Lincoln School obtuvieron el primer y el tercer lugar en la cuarta edición de la AASCA Entrepreneurship Competition, una competencia centroamericana que reunió a diez equipos para presentar propuestas de emprendimiento orientadas a resolver problemas sociales y ambientales en la región.
Primer lugar para el proyecto SoundBridge
El primer lugar correspondió al proyecto SoundBridge, una aplicación diseñada para ofrecer a las personas sordas una forma alternativa de elegir y experimentar la música. El equipo creador está integrado por Saul Chen, Emma Dojc, Gabriel Molina Rubí y Alejandro Soto.
“Logramos, mediante un software, dividir la música en sus componentes como la melodía, los ritmos, los instrumentos, los bajos y efectos como las distorsiones, que son transformados en vibraciones transmitidas mediante un guante a los nervios de los dedos que son muy sensibles y eso les permite disfrutar de la música”
Segundo y tercer lugar de la competencia
El segundo lugar lo obtuvo REVOLT, de la Escuela Internacional Sampedrana, de Honduras. El proyecto propone recolectar baterías usadas de vehículos para entregarlas a una empresa recicladora, con el propósito de contribuir al manejo adecuado de residuos que contienen plomo, ácido sulfúrico y otros metales pesados.
El tercer lugar fue también para Lincoln School con el proyecto Golden Hive, una iniciativa que plantea aprovechar terrenos sin uso dentro del colegio para desarrollar un proyecto de apicultura. La propuesta contempla comercializar productos naturales derivados de la apicultura y, al mismo tiempo, brindar a los estudiantes experiencia práctica en emprendimiento, administración y mercadeo. Este equipo está conformado por Elena Madrigal, Juliana Morera, Samantha Murray y Victoria Garita.
Evaluación y programas educativos de AASCA
La evaluación contempló aspectos como la identificación de oportunidades, el conocimiento de los clientes potenciales, la viabilidad y sostenibilidad del modelo de negocio, el impacto social, la estrategia para llegar al mercado y los recursos necesarios para poner en marcha la iniciativa.
“La iniciativa forma parte de los programas de la Association of American Schools in Central America (AASCA), que promueve experiencias educativas vinculadas con la innovación, el desarrollo empresarial y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas”
Durante esta actividad los estudiantes participan en sesiones sobre emprendimiento, creación de prototipos, aprovechamiento del espacio y preparación para el futuro profesional, con el propósito de motivarlos a hacer realidad sus ideas.
La competencia promueve el desarrollo de habilidades de liderazgo, pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación y gestión de recursos, con el propósito de que los estudiantes aprendan a convertir ideas en iniciativas sostenibles con potencial para generar un impacto positivo en sus comunidades.
De cara a la quinta edición de la AASCA Entrepreneurship Competition, que se realizará nuevamente en Costa Rica en octubre, se espera la participación de nuevos equipos de la región dispuestos a presentar propuestas innovadoras con impacto social y ambiental.
